Neurodesarrollo

Desde 2015 acompaño a niños, niñas, adolescentes y familias en procesos relacionados con el neurodesarrollo, especialmente en autismo, TDAH y altas capacidades.

Mi experiencia comenzó en el trabajo directo con personas con discapacidad, donde aprendí algo que sigue siendo fundamental en mi forma de acompañar: no siempre necesitamos la palabra hablada para conectar. Aprendí a observar, a anticipar, a comunicarme desde el cuerpo, el gesto, la presencia y la sensibilidad. También comprendí, de forma muy intuitiva, que un sistema nervioso regulado puede ayudar a regular a otro, especialmente cuando las palabras no llegan o no son suficientes.

Con el tiempo, mi mirada sobre el autismo y la neurodiversidad ha ido transformándose. En mis inicios, la comprensión del autismo estaba más centrada en la patologización y en objetivos dirigidos a modificar a la persona. Hoy entiendo el autismo y otros perfiles del neurodesarrollo como formas diferentes de procesar, sentir, percibir, aprender y habitar el mundo.

Acompaño desde una mirada respetuosa, integradora y no capacitista. Para mí, no se trata de cambiar quién es la persona, sino de comprender cómo funciona, qué necesita, qué barreras encuentra y qué apoyos pueden ayudarle a sentirse más segura, comprendida y acompañada.

En el trabajo terapéutico integro herramientas y enfoques como el modelo SCERTS, la metodologíaTEACCH, la terapia de juego, la terapia sistémica breve, la teoría polivagal y la terapia EMDR. Actualmente soy Clínico EMDR, especializada en población infantil y juvenil, y adapto cada intervención al perfil, la historia, el contexto y el ritmo de cada niño/a o adolescente.

También realizo evaluaciones psicológicas y del neurodesarrollo, con el objetivo de comprender mejor el funcionamiento de cada persona: sus fortalezas, sus dificultades, su perfil cognitivo, emocional, relacional y sensorial, así como los apoyos que puede necesitar en casa, en la escuela y en su entorno.

Para mí, evaluar no es solo poner un nombre a lo que ocurre. Es poder ofrecer una comprensión amplia, cuidadosa y útil, que ayude a la familia y al entorno educativo a acompañar mejor.

Actualmente continúo ampliando mi formación en neuropsicología, lo que me permite integrar una mirada más completa sobre el desarrollo, el aprendizaje, la atención, las funciones ejecutivas, la regulación emocional y el perfil cognitivo de cada niño/a o adolescente.

El objetivo es que la persona se pueda conocer mejor, comunicar sus necesidades y desarrollar recursos, y que su entorno pueda generar espacios más seguros, accesibles y respetuosos.

Acompañar el neurodesarrollo implica comprender la historia, el cuerpo, el contexto, la familia, la escuela y la forma única en la que cada persona se relaciona con el mundo.

Acompañamiento en:

• Autismo.
• TDAH.
• Altas capacidades.
• Regulación emocional y sensorial.
• Funciones ejecutivas.
• Comunicación y vínculo.
• Acompañamiento a familias.
• Coordinación con escuela.
• Evaluación psicológica y del neurodesarrollo.